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Patrimonios controversiales para la formación ecosocial de la ciudadanía. Una investigación de educación patrimonial en la enseñanza reglada
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Conocimiento especializado del profesorado de matemáticas y formación del profesorado
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Formar profesores de ciencias experimentales y matemáticas en contextos de emergencia: resignificación de supuestos y prácticas de los formadores
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Uso responsable de fuentes y tecnologías de intercambio de información y comunicación social en didácticas específicas: diseño de un protocolo de buenas prácticas para contrastar información y frenar la expansión de fake news
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Cooperación docente e interdisciplinariedad en torno al álbum ilustrado en el Grado en Educación Infantil
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Aprendizaje basado en retos en el Museo Arqueológico Regional de Madrid: una propuesta para la formación de maestros aplicada al aula de 5 años
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Mejora del clima emocional en el aula universitaria
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Resolución de problemas de matemáticas a partir de la formulación de problemas y el planteamiento de cuestiones
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Arte para Soñar: un proyecto de ApS en Educación Infantil desde las didácticas del arte, sociales y matemáticas
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Red 14: Red de Investigación en enseñanza de las Ciencias Sociales
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Un experimento de enseñanza sobre el uso de material didáctico multimedia en la formación de maestros de primaria
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La robótica para aula de ciencias en la formación inicial del profesorado de primaria. Una aproximación docente a la enseñanza de las ciencias a través de las competencias STEM
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El Museo en Educación Infantil: diseño, elaboración y exposición de actividades didácticas significativas
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Resolución y formulación de problemas en el aula de matemáticas
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Educación patrimonial en femenino para la integración social y medioambiental
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El Museo como espacio de enseñanza-aprendizaje: diseño de actividades didácticas significativas para Educación infantil
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Elaboración de material didáctico electrónico basado en el análisis de buenas prácticas en el aula de matemáticas de Primaria
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La impresora 3D en el aula de ciencias en la formación inicial del profesorado de primaria. Una aproximación docente a la enseñanza a través de su inclusión en la realidad del aula
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El desarrollo profesional del formador de maestros desde la elaboración y análisis de la puesta en práctica de casos
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Conhecimento matemático especializado do professor que ensina matemática na educação infantil e nos anos iniciais: um foco em conteúdos de Geometria
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Red8-Educación matemática y formación de profesores
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European Learning Environment Formats for Citizenship and Democracy (ELEF)
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Educación patrimonial para la inteligencia territorial y emocional de la ciudadanía. Análisis de buenas prácticas, diseño e intervención en la enseñanza obligatoria
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Investigar para aprender en el aula de matemáticas
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Predicción de un modelo escolar mediante un modelo de ecuaciones estructurales. El caso de la ley de Hook
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Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti: un'alleanza tra scuola e territorio (School Territory Environment Pedagogy)
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PLURIDIDE (Plurilingüismo en Didácticas Específicas)
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Evaluación del impacto a la Atmósfera e implicaciones en la calidad del aire de lixiviados ácidos en depósitos de fosfoyesos
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Red 14: Red de Investigación en enseñanza de las Ciencias Sociales
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Diseño e implementación de metodologías activas vinculadas a las asignaturas de matemáticas del grado de maestro en Educación Primaria e Infantil para contextualizar la enseñanza
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Dieta y movilidad en la Prehistoria Reciente de Andalucía. Un estudio de la jerarquización social a partir del registro funerario
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Caracterización del conocimiento especializado del profesorado de matemáticas
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La formación en identidad regional en ciencias sociales a partir del patrimonio inmaterial. Aplicaciones didácticas para Educación Secundaria Obligatoria
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Competencia matemática: de la progresión en el aprendizaje a la continuidad en la enseñanza desde Educación Infantil hasta E.S.O.
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Conocimiento matemático especializado para la enseñanza de las formas planas: construcción mediante el análisis de vídeos
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Una universidad emocionante
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Aplicación del videojuego a la formación inicial del profesorado
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Conocimiento matemático especializado para la enseñanza de las formas planas: construcción mediante el análisis de vídeos
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Educación patrimonial en España: evaluación sistemática de programas, consolidación e internacionalización del OEPE
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Estudio de las transiciones dictadura-democracia. Formación ciudadana y competencias de Historia en el mundo escolar español y chileno
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Conocimiento para enseñar matemáticas de los estudiantes para maestro: Análisis de dificultades
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Nuestra mejora profesional a través de la reflexión sobre el conocimiento necesario para una formación matemática continua de Infantil a Primaria
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Aprender a ser competentes. Progresión del aprendizaje de contenidos matemáticos desde la Educación Infantil hasta la E.S.O.
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Evaluación cualitativa de programas educativos en museos españoles
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Debilidades y fortalezas del conocimiento de los temas matemáticos (KOT) en geometría de los estudiantes para maestro
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Una aproximación docente a la enseñanza a través de la web 2.0 y entornos virtuales de formación
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Investigación 2.0 en la Universidad: La Inteligencia colectiva y sus aplicaciones
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Utilización de las TIC como recurso en el diseño de itinerarios fuera del aula
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El uso de talleres didácticos para la enseñanza experimental de las ciencias en la formación inicial de maestros de Educación Primaria
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¿Qué conocimientos y concepciones movilizan futuros maestros analizando un vídeo de aula?
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La reflexión profesional conjunta como herramienta de buenas prácticas docentes en Didáctica de las Matemáticas
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¿Cómo se realiza la enseñanza sobre la realidad social y natural en las aulas de Educación Infantil y Primaria de Andalucía? Estudio de las estrategias didácticas y propuestas de mejora
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Conocimiento matemático para la enseñanza respecto a la resolución de problemas y el razonamiento
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